Воспитательная деятельность

• гуманистическая направленность на развитие личности;
• направленность на освоение культуры и ценностей общества;
• направленность на освоение норм поведения;
• связь с жизнью и трудом;
• воспитание в деятельности;
• опора на активность личности;
• воспитание в коллективе и через коллектив;
• сочетание педагогического руководства с инициативой и само­стоятельностью воспитуемых;
• уважение в сочетании с требовательностью;
• опора на положительные качества.
• учёт возрастных и индивидуальных особенностей;
• единство требований семьи, школы и общественности.

• коррекционная направленность процесса воспитания;
• принцип формирования и активизации речевого общения;
• принцип развития слухового восприятия.