План работы социального педагогаПлан работы социального педагога на 2020-2021 учебный год
ЦЕЛЬ: Объединить усилия семьи и школы в воспитании детей. Коррекция семейного воспитания. Социальная защита семьи и детства. Предупредить отклонения в поведении подростков; помочь преодолеть возникший кризис и самостоятельно изменить свою жизнь. Организовать целенаправленную работу по формированию правовой культуры учащихся.
Задачи:
- выявление интересов и потребностей учащихся, трудностей и проблем, отклонений в поведении, уровня социальной защищенности и адаптированности к социальной среде;
- содействие созданию педагогически ориентированной среды для оптимального развития личности ребенка;
- обеспечение социально - педагогического сопровождения и помощи ребёнку в процессе получения образования;
- диагностика проблем учащихся;
- воспитание уважения к закону, нормам коллективной жизни;
- создание психологического комфорта и безопасности детей в школе, семье;
- профилактика асоциального поведения и правонарушений, пропаганда ЗОЖ;
- организация мероприятий, направленных на развитие социальной инициативы, реализацию социальных программ;
- консультирование педагогов и родителей по правовым вопросам и проблемам социального воспитания
- координация взаимодействия учителей, родителей, специалистов социальных служб представителей административных органов для оказания помощи.
|
№
|
Мероприятия
|
Ответственный
|
Форма учёта
|
Сроки
|
|
1. Организация социальной поддержки учащихся и их семей
|
|
1
|
Обновление банка данных категорий учащихся, нуждающихся в особой заботе государства
|
Классные руководители, соц.педагог
|
Списки учащихся, социальные паспорта
|
Сентябрь
|
|
2. Правоохранительная деятельность
|
|
1
|
Составление плана совместной работы с ПДН
|
Социальный педагог
Инспектор ПДН
|
План совместной работы
|
Сентябрь
|
|
2
|
Проведение совместных с ПДН рейдов по асоциальным семьям «группы риска»
|
Социальный педагог Инспектор ПДН
|
Акты обследования
|
В течение года
|
|
3
|
Проведение школьных викторин, классных часов, семинаров:
«Школа здоровья»
«Подросток и закон»
|
ЗВР
Социальный педагог
|
Отчет
|
В течение года
|
|
4
|
Подготовка материалов и ходатайств в КДНиЗП, ПДН и др. организации
|
Социальный педагог
|
Ходатайство, справки, акты
|
В течение года
|
|
3. Работы с учащимися, состоящими на различных категориях учета
|
|
1
|
Выявление педагогически запущенных детей.
Составление банка данных и картотеки постановки на внутришкольный учет
|
Классные руководители, социальный педагог,
педагог-психолог,
ЗВР.
|
Списки различных категорий учащихся
|
Сентябрь
Октябрь
|
|
2
|
Контроль за посещаемостью занятий
|
Социальный педагог
|
Журнал посещения
|
В течение года
|
|
3
|
Посещение классных часов, уроков
|
Социальный педагог
|
Протоколы посещения
|
В течение года
|
|
4
|
Посещение детей на дому с целью изучения социально-бытовых условий
|
Социальный педагог
|
Акты обследования
|
В течение года
|
|
5
|
Проведение индивидуальных бесед
|
Социальный педагог
|
Журнал учета
|
В течение учебного года
|
|
6
|
Организация и проведение Совета профилактики
|
Социальный педагог
ЗВР.
|
Протоколы СП
|
В течение учебного года
|
|
7
|
Встречи со специалистами органов системы профилактики
|
Социальный педагог
ЗВР.
|
Отчет
|
В течение учебного года
|
|
8
|
Обработка и анализ данных по результатам работы
|
Социальный педагог
|
Отчет
|
Май, август
|
|
4.Работа с социально-незащищенной категорией учащихся
|
|
1
|
Корректировка банка данных и составления списка детей по социальному статусу:
- многодетные семьи;
- неполные семьи;
- семьи с потерей одного из родителей;
- дети-инвалиды;
- дети, находящиеся под опекой;
- неблагополучные семьи;
Составление социального паспорта школы
|
Социальный педагог, классные руководители
|
Соц.паспорта
|
Сентябрь, май
|
|
2
|
Изучение социально-бытовых условий многодетных семей. Посещение на дому
|
Социальный педагог, классные руководители
|
Акт обследования
|
В течение года
|
|
3
|
Обследование социально-бытовых условий детей, находящихся под опекой. Посещение на дому
|
Социальный педагог, классные руководители
|
Акт обследования
|
В течение года
|
|
4
|
Изучение социально-бытовых условий неблагополучных семей. Посещение на дому
|
Социальный педагог, классные руководители
|
Акт обследования
|
В течение года
|
|
5.Работа с классными руководителями
|
|
1
|
Индивидуальное консультирование по возникающим вопросам
|
Социальный педагог
|
Журнал консультаций
|
В течение года
|
|
2
|
Совместная деятельность в работе с т рудными детьми и неблагополучными семьями
|
Администрация, социальный педагог, родительский комитет
|
Журнал консультаций
|
В течение года
|
|
3
|
Совместное посещение детей на дому с целью обследования жилищно-бытовых условий проживания
|
Социальный педагог, классные руководители
|
Акт обследования
|
Сентябрь, октябрь
|
|
6. Работа с родителями
|
|
1
|
Посещение детей «группы риска» на дому
|
Социальный педагог
Инспектор ПДН
Классные руководители
|
Акты ЖБУ
|
В течение года
|
|
2
|
Проведение рейдов
|
Социальный педагог
Инспектор ПДН
Классные руководители
|
Акты
|
В течение года
|
|
3
|
Проведение родительских собраний
|
ЗВР
Социальный педагог
|
Протоколы
|
В течение года
|
|
4
|
Проведение бесед
|
Социальный педагог
|
Журнал бесед
|
В течение года
|
|
5
|
Консультации с учащимися, педагогами, родителями
|
Социальный педагог
|
Журнал бесед
|
В течение года
|
План совместной работы школы-интерната № 11 с инспекцией по делам несовершеннолетних г. Шадринска, с органами защиты населения
на 2020-2021 уч. год
|
№
|
Наименование мероприятий
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1
|
Составление списков детей «группы риска»
|
Сентябрь
|
Соц. педагог
Педагог-психолог
|
|
2
|
Сверка информации по детям «группы риска»
|
Раз в четверть
|
Соц. педагог
Инспектор ПДН
|
|
3
|
Информационно - правовая помощь учащимся и их родителям
|
В течение года
|
Соц. педагог
ЗВР
Инспектор ПДН
|
|
4
|
Участие в совместных рейдах:
- выявление учащихся, не приступивших к учебе
- учащихся «группы риска»
- неблагополучные семьи
|
1 раз в месяц
|
Соц. педагог
Инспектор ПДН
|
|
5
|
Проведение заседаний Совета
профилактики
|
Раз в месяц
|
Соц. педагог
|
|
6
|
Выявление малообеспеченных семей и
оказание им необходимой помощи
|
В течение учебного
года
|
Соц. педагог
Отдел образования
|
|
7
|
Участие в родительских собраниях
|
В течение учебного
года
|
Инспектор ПДН
Соц. педагог
|
|
8
|
Профилактическая работа:
- по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних клуб «Подросток и закон»
- по профилактике наркологических, венерических заболеваний, антиалкогольной и антиникотиновой пропаганде
Формированию здорового образа жизни (Школа здоровья)
|
В течение года
|
Соц. педагог
Инспектор ПДН
Соц. педагог
Фельдшер
|
|
9
|
Индивидуальные беседы с детьми «группы риска» и их родителями
|
В течение года
|
Соц. педагог
Инспектор ПДН
|
|
10
|
Консультации для детей «группы риска» и их родителей
|
В течение года
|
Соц. педагог
ЗВР
Инспектор ПДН
|
|
11
|
Организация летнего отдыха и занятости учащихся «группы риска»
|
Май
|
Соц. педагог
ЗВР
|
|
12
|
Проведение классных часов с учащимися по правовому образованию и
ответственности за совершенные
правонарушения.
|
Декабрь
|
Соц. педагог
ЗВР
Инспектор ПДН
|
|
13
|
Беседа о правах и обязанностях
школьников
|
В течение года
|
Соц. педагог
|
|
14
|
Правовые истории для учащихся
«Я и мои права»
|
Март
|
Соц. педагог
|
на 2020-2021 уч. год
|
№
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1.
|
Организация и проведение просветительской работы по профилактике предупреждения правонарушений и преступлений на объектах железнодорожного транспорта
|
В течение учебного года
|
соц.педагог
Чудинова О.А.
зам.начальника
Кирилова О.Н.
|
|
2.
|
Профилактические беседы с родителями, дети которых совершили правонарушение
|
По мере необходимости
|
соц.педагог
Чудинова О.А.
зам.начальника
Кирилова О.Н.
|
|
3.
|
Участие в проведении классных и родительских собраний с включением вопроса по профилактике правонарушений на объектах железнодорожного транспорта
|
В течение учебного года
|
соц.педагог
Чудинова О.А.
зам.начальника
Кирилова О.Н.
|
|
4.
|
Проведение экскурсий с целью профориентационной работы
|
В течение учебного года
|
соц.педагог
Чудинова О.А.
зам.начальника
Кирилова О.Н.
|
|
5.
|
Проведение совместных акций
|
В течение учебного года
|
соц.педагог
Чудинова О.А.
зам.начальника
Кирилова О.Н.
|
|
№
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1.
|
Проведение профилактических бесед среди учащихся школы
|
В течение года
|
Соц. педагог
Фельдшер
|
|
2.
|
Индивидуально-профилактическая работа с учащимися «группы риска», состоящими на учете и их родителями
|
В течение года
|
Кл. руководители
Соц. педагог
Фельдшер
Мед. психолог НД
|
|
3.
|
Сверка данных о состоящих на профилактическом учете в наркологическом диспансере
|
Август 2020 г.
Май 2021 г.
|
Соц. педагог
Мед. психолог НД
|
на 2020-2021 уч. г.
|
№ п/п
|
Мероприятия
|
Срок исполнения
|
Исполнитель
|
|
1.
|
Сверка данных о состоящих на учете семей
|
В течение года
|
Соц. педагог
Специалист отдела
|
|
2.
|
Проведение экскурсий с целью профориентационной работы
|
В течение учебного года
|
Соц. педагог
Специалист отдела
|
|
3.
|
Проведение совместных акций
|
По мере необходимости
|
Соц. педагог
Специалист отдела
|
|
4.
|
Занятость учащихся во внеурочное и каникулярное время
|
В течение года
|
Соц. педагог
Специалист отдела
|
|
5.
|
Совместная индивидуально-профилактическая работа с учащимися школы-интерната, чьи семьи состоят на учете
|
В течение учебного года
|
Соц. педагог
Специалист отдела
|
План совместной работы
на 2020-2021 уч.год
|
№
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1
|
Выявление педагогически запущенных детей. Составление списков детей, состоящих на учете в ПДН и внутришкольном учете, семей, оказавшихся в социально-опасном положении.
|
До 16.09.
|
Соц. педагог Инспектор ПДН
Классные руководители
Педагог-психолог
|
|
2
|
Заседание Совета профилактики
|
1 раз в месяц
|
Соц.педагог
ЗВР
|
|
3
|
Информационно-правовая помощь учащимся и их родителям
|
В течение года
|
Соц. педагог
ЗВР
|
|
4
|
Комплексные рейды посещения семей учащихся, состоящих на учете в ПДН, внутришкольном контроле
|
1 раз в четверть
|
Соц. педагог Инспектор ПДН
|
|
5
|
Организация досуга подростков «группы риска» в течение учебного года и каникулярное время
|
В течение года
|
Соц. педагог
Педагог-психолог
Кл. руководитель
|
|
6
|
Индивидуальная работа с педагогически запущенными детьми
|
В течение года
|
Соц. педагог
Педагог-психолог
Классные руководители
|
|
7
|
Проведение совещаний при директоре школы по вопросам предупреждения правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних, по работе с неблагополучными семьями
|
В течение года
|
Соц. педагог
|
|
8
|
Организация летнего отдыха и занятости учащихся «группы риска»
|
Май
|
Соц. педагог
|
|
9
|
Беседы по профилактике правонарушений работников ПДН с учащимися 5-10 классов
|
В течение года
|
Соц. педагог
|
|
10
|
Классные часы по профилактике правонарушений 1-10 классы
|
В течение года
|
Соц. педагог Классные руководители
|
|
11
|
Индивидуальная работа с неблагополучными семьями
|
В течение года
|
Соц. педагог Инспектор ПДН
|
Цели:
Формировать в школе неприятие насилия; толерантное отношение к окружающим.
Задачи:
1. Развитие способностей предупреждения конфликтов ненасильственными методами.
2. Формирование представлений о России – как о многонациональном государстве и необходимости толерантного поведения ко всем людям любых национальностей.
3. Формирование представлений об экстремизме и терроризме как о недопустимых вещах в обществе.
|
№
|
Мероприятие
|
Класс
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1.
|
Размещение информации о мероприятиях школы по противодействию насилия и жестокому обращению с детьми на школьном сайте, в фойе школы
|
|
Сентябрь
|
ЗВР
Психолог
Соц. педагог
|
|
2.
|
Распространение среди детей, подростков, родителей информационных листов о недопущении жестокого обращения с детьми, о правилах безопасности
|
1 - 10
|
Сентябрь
|
Кл. руководители
Соц. педагог
Педагог-организатор
|
|
3.
|
Проведение акции «Телефон доверия» под девизом: «Информирование о телефоне доверия - шаг к безопасности ребенка!» о деятельности школьного телефона доверия в школе (в рамках месячника гражданской защиты)
|
1 - 10
|
Сентябрь
|
Кл. руководители
Педагог-психолог
Соц. педагог
|
|
4.
|
День борьбы с терроризмом (в рамках солидарности с жертвами терактов) «Мы говорим терроризму - нет!»
|
1 - 10
|
Сентябрь
|
Педагог-организатор
|
|
5.
|
Проведение диагностик личности подростка и его социальных связей
|
5- 10
|
Сентябрь
|
Педагог-психолог
Соц. педагог
|
|
6.
|
Выпуск стенгазеты «Экстремизм и терроризм в современном мире»
|
1 - 10
|
Октябрь
|
Педагог-организатор
|
|
7.
|
Акция со школами-интернатами №12, 16 «Знай и соблюдай правила безопасности» раздача учащимся памяток
|
1 - 10
|
Ноябрь
|
Педагог-организатор
Соц. педагог Педагог-психолог
|
|
8.
|
Проведение единого Урока Права «Конституция РФ о межэтнических отношениях»
|
5 - 10
|
Ноябрь
|
Кл. руководители
|
|
9.
|
Организация профилактической работы по правилам поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций в образовательных учреждениях и при проведении массовых мероприятий
|
1 - 10
|
Декабрь
|
ЗВР
Кл. руководители
Соц. педагог
|
|
10.
|
Классные часы «Нет жестокости и насилию среди людей!»
|
1-10
|
Январь
|
Кл. руководители
Воспитатели
|
|
11.
|
Классные часы «Поведение в чрезвычайных ситуациях» (по плану месячника гражданской защиты)
|
8 - 10
|
Февраль
|
Кл. руководители
|
|
12.
|
Родительские собрания «Человек формируется с детства»
|
1 - 10
|
Март
|
Кл. руководители
Воспитатели
|
|
13.
|
Акция «Остановим насилие против детей» (памятки в рамках кампания «Здоровье – путь к успеху») для всех субъектов школы и жителей микрорайона
|
5 - 10
|
Апрель
|
Педагог-организатор
Психолог
Соц. педагог
|
|
14.
|
Подготовка и проведение конкурса социальной рекламы «Будьте бдительны»
|
5 - 10
|
Май
|
Воспитатели
Соц. педагог
|
|
15.
|
Издание школьной газеты с включением рубрик «Мир без насилия»
|
5 - 10
|
В течение года
|
Педагог-организатор
|
Цель: подготовка выпускников школы-интерната и лиц, оставшихся без попечения родителей к самостоятельной жизни.
Задачи:
1. Повышение уровня социальной адаптации (развитие навыков коммуникационной культуры, формирование потребности в общении, интимно-личностных отношений).
2. Информационное обеспечение выпускников по вопросам профессионального самоопределения, трудоустройства, проблемам молодежного рынка труда с учетом наклонностей, интересов и способностей.
Включение в адаптационный процесс интерактивных технологий (имитационных игр: сюжетно-ролевая, дидактическая, аттестационная, рефлексивная), позволяющих выпускникам в игровой форме «проживать» различные ситуации, проектировать способы действия предложенных моделей до встречи с ними в реальной жизни.
Основная целевая группа – выпускники 9-11-х классов школы-интерната.
Формы работы:
• Групповые
• Индивидуальные
Направления в работе:
• Правовая ориентация – перечень документов, необходимых выпускнику.
• Валеологическая ориентация – факторы, угрожающие здоровью человека. Алкоголь и его влияние на здоровье. Наркомания. Табакокурение. Влияние состояния здоровья на выбор профессии и формирование семьи.
• Социально-бытовая ориентация – рациональные потребности человека. Особенности поведения человека в различных жизненных ситуациях.
• Профессиональная и трудовая ориентация – куда пойти учиться. Устройство на работу. Безработица.
• Семейная ориентация – роль семьи в жизни человека. Любовь.
• Финансово-экономическая ориентация – бюджет, экономия. Основные экономические понятия.
Для определения уровня успешности постинтернатной адаптации будут использоваться следующие показатели:
- уровень развития социальных навыков.
- уровень развития социального поведения выпускника – фактор, определяющий успешность его адаптации в социальной среде и позволяющий успешно реализовывать внутренний потенциал личности или не позволяющий сделать это.
|
№
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1.
|
Формирование банка данных выпускников
|
Сентябрь
|
Соц. педагог
|
|
2.
|
Беседы по ознакомлению с законами РФ о социальной защите и правах лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
|
Апрель-май
по мере необходимости
|
Соц. педагог
|
|
3.
|
Беседы с воспитанниками: «Индивидуальные проблемы психологической защиты в сложных ситуациях»
|
Ноябрь, апрель
по мере необходимости
|
Педагог-психолог
|
|
4.
|
Создание памяток «В помощь выпускнику школы-интерната»
|
Октябрь – май
|
Соц. педагог
|
|
5.
|
Консультативная помощь по реализации прав выпускников
|
По мере необходимости
|
Соц. педагог
|
|
6.
|
Патронат в период обучения в учреждениях начального, среднего и высшего профессионального обучения
|
Ежегодно
|
Администрация
|
|
7.
|
Приглашение выпускников для участия в праздниках, мероприятиях, соревнованиях, тематических вечерах и т.д.
|
В течение года
|
ЗВР
|
|
8.
|
Патронат выпускников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
|
Ежеквартально
|
Соц. педагог
|
|
9.
|
Тематические беседы: «Куда пойти учиться», «Цель или смысл жизни, «Социальный статус; профессия и реальный путь ее получения», «Семейное положение», «Материальный достаток и культурный уровень, личные достижения», «Анализ примерного жизненного плана воспитанника», «Мы за здоровый образ жизни», «Новые друзья», «К кому обратиться за помощью»
|
Октябрь-апрель
|
Кл. руководители
Воспитатели
|
|
10.
|
Тест «Уровень социальной зрелости» (ж/л «Воспитание школьников» №8, 2011 ст. Т.Е. Кирикович)
- тест «Мои профессиональные склонности»
- игра «Интервью с профессионалом»
- игра «День из жизни профессионала» (ж/л «Детский дом» №4, 2005 ст. Е.М. Кравцовой)
|
Октябрь - май
|
Педагог-психолог
|
• «Изучение уровня развития социальных навыков».
• «Изучение социальных сетей».
Цель: отслеживание реализации ИПРА, анализ реализации мероприятий ИПР
|
№
|
Мероприятие
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1.
|
Составление списков учащихся, имеющих ИПРА
|
Сентябрь
|
Соц. педагог
|
|
2.
|
Сбор информации об исполнении ИПРА
|
Сентябрь-май
|
Кл. руководители
Соц. педагог
|
|
3.
|
Реализация мероприятий по ИПРА
|
Сентябрь-май
|
Соц. педагог
Фельдшер
|
|
4.
|
Отчет по выполнению мероприятий программы
|
Ежемесячно
|
Соц. педагог
|
|
5.
|
Связь с родителями (законными представителями), с отделом опеки и попечительства, с органами соц. защиты населения по выполнению мероприятий ИПР
|
Сентябрь-май
|
Кл. руководители
Соц. педагог
|
|
№
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1.
|
Обеспечение психолого-педагогической поддержки обучающихся
|
В течение года
|
Педагог-психолог
Кл.руководители Воспитатели
|
|
2.
|
Осуществление контроля за проведением учебно-воспитательного процесса
|
В течение года
|
Администрация
|
|
3.
|
Ранняя профилактика семейного неблагополучия
|
Август-сентябрь
|
Соц. педагог
Кл.руководители
|
|
4.
|
Организация питания обучающихся
|
В течение года
|
Диетсестра
|
|
5.
|
Обеспечение обучающихся учебниками из фонда школьной библиотеки
|
Сентябрь
|
Педагог-библиотекарь
|
|
6.
|
Вовлечение учащихся в кружки и спортивные секции
|
В течение года
|
ЗВР, Рук/кружков
|
|
7.
|
Взаимодействие школы со службами и ведомствами системы профилактики
|
В течение года
|
Соц. педагог
|
|
8.
|
Взаимодействие школы с органами социальной защиты, опеки и попечительства
|
В течение года
|
Соц. педагог
|
|
9.
|
Проведение углублённых медицинских осмотров
|
Март
|
Фельдшер
|
|
10.
|
Оказание помощи в летнем трудоустройстве
|
Май
|
ЗВР
|
|
11.
|
Организация летнего отдыха обучающихся
|
Май
|
ЗВР, соц. педагог
|
|
12.
|
Индивидуальное консультирование воспитанников по вопросам прав ребенка
|
В течение года
|
Соц. педагог
Кл.руководители
Воспитатели
|
|
13.
|
Решение текущих вопросов по защите прав ребенка в семье и школе
|
В течение года
|
Соц. педагог
Кл.руководители Воспитатели
|
План работы социального педагога на 2019-2020 уч. Год
Основная цель: объединить усилия семьи и школы в воспитании детей.
Дополнительные цели:
- коррекция семейного воспитания;
- социальная защита семьи и детства;
- предупреждение отклонения в поведении обучающихся;
- формирование правовой культуры обучающихся.
Задачи:
- выявление интересов и потребностей учащихся, трудностей и проблем, отклонений в поведении, уровня социальной защищенности и адаптированности к социальной среде;
- содействие созданию педагогически ориентированной среды для оптимального развития личности ребенка;
- обеспечение социально - педагогического сопровождения и помощи ребёнку в процессе получения образования;
- воспитание уважения к закону, нормам коллективной жизни;
- создание психологического комфорта и безопасности детей в школе, семье;
- профилактика асоциального поведения и правонарушений, пропаганда ЗОЖ;
- организация мероприятий, направленных на развитие социальной инициативы, реализацию социальных программ;
- консультирование педагогов и родителей по правовым вопросам и проблемам социального воспитания
- координация взаимодействия учителей, родителей, специалистов социальных служб представителей административных органов для оказания помощи.
|
№
|
Мероприятия
|
Ответственный
|
Форма учёта
|
Сроки
|
|
1. Организация социальной поддержки учащихся и их семей
|
|
1
|
Обновление банка данных категорий учащихся, нуждающихся в особой заботе государства
|
Классные руководители, соц.педагог
|
Списки учащихся, социальные паспорта
|
Сентябрь
|
|
2. Правоохранительная деятельность
|
|
1
|
Составление плана совместной работы с ПДН МО МВД «Шадринский»
|
Соц. педагог
Инспектор ПДН
|
План совместной работы
|
Август
|
|
2
|
Проведение совместных с ПДН МО МВД «Шадринский» рейдов по асоциальным семьям «группы риска»
|
Соц.педагог Инспектор ПДН
|
Акты обследования
|
В течение учебного года
|
|
3
|
Проведение школьных викторин, классных часов, семинаров:
«Школа здоровья»
«Подросток и закон»
|
ЗВР
Соц. педагог
|
Отчет
|
В течение учебного года
|
|
4
|
Подготовка материалов и ходатайств в КДНиЗП, ПДН и др. организации
|
Соц. педагог
|
Ходатайство, справки, акты
|
В течение учебного года
|
|
3. Организация работы с детьми «группы риска»
|
|
1
|
Обновление информационного банка данных учащихся с девиантным поведением
|
Классные руководители, соц. педагог,
педагог-психолог,
ЗВР.
|
Списки различных категорий учащихся
|
Сентябрь
Октябрь
|
|
2
|
Составление социального паспорта
|
Соц. педагог
|
Соц.паспорта
|
Сентябрь,
апрель
|
|
3
|
Проведение индивидуальных бесед
|
Соц. педагог
|
Журнал учета
|
В течение учебного года
|
|
4
|
Организация и проведение Совета профилактики
|
Соц. педагог
ЗВР.
|
Протоколы СП
|
В течение учебного года
|
|
5
|
Осуществление контроля за учащимися, состоящими на внутришкольном учете
|
Классные руководители,
соц. педагог, ЗВР
|
Карта наблюдения
|
В течение учебного года
|
|
6
|
Обработка и анализ данных по результатам работы
|
Соц. педагог
|
Отчет
|
Май, август
|
|
4. Работа с родителями
|
|
1
|
Посещение детей «группы риска» на дому
|
Соц. педагог
Инспектор ПДН
Классные руководители
|
Акты ЖБУ
|
В течение года
|
|
2
|
Проведение рейдов
|
Соц. педагог
Инспектор ПДН
Классные руководители
|
Акты
|
В течение года
|
|
3
|
Проведение родительских собраний
|
ЗВР
Соц. педагог
|
Протоколы
|
В течение года
|
|
4
|
Проведение бесед
|
Соц. педагог
|
Журнал бесед
|
В течение года
|
|
5
|
Консультации с учащимися, педагогами, родителями
|
Соц. педагог
|
Журнал бесед
|
В течение года
|
ПЛАН совместной работы Школы – интернат №11 с инспекцией по делам несовершеннолетних,
с органами защиты населения на 2019-2020 уч. год.
|
№
|
Наименование мероприятий
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1
|
Составить списки детей «группы риска»
|
Сентябрь
|
Соц.педагог
Педагог-психолог
|
|
2
|
Сверка информации по детям «группы риска»
|
Раз в четверть
|
Соц.педагог
Инспектор ПДН
|
|
3
|
Информационно - правовая помощь учащимся и их родителям
|
В течение года
|
Соц.педагог
ЗВР
Инспектор ПДН
|
|
4
|
Участие в совместных рейдах:
- выявление учащихся, не приступивших к учебе
- учащихся «группы риска»
- неблагополучные семьи
|
1 раз в месяц
|
Соц.педагог
Инспектор ПДН
|
|
5
|
Проведение заседаний Совета
профилактики
|
Раз в месяц
|
Соц.педагог
|
|
6
|
Выявление малообеспеченных семей и
оказание им необходимой помощи
|
В течение учебного
года
|
Соц.педагог
Отдел образования
|
|
7
|
Участие в родительских собраниях
|
В течение учебного
года
|
Инспектор ПДН
Соц.педагог
|
|
8
|
Профилактическая работа:
- по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних клуб «Подросток и закон»
- по профилактике наркологических, венерических заболеваний, антиалкогольной
и антиникотиновой пропаганде
Формированию здорового образа жизни (школа здоровья)
|
В течение года
|
Соц.педагог
Инспектор ПДН
Соц.педагог
Фельдшер
|
|
9
|
Индивидуальные беседы с детьми «группы риска» и их родителями
|
В течение года
|
Соц.педагог
Инспектор ПДН
|
|
10
|
Консультации для детей «группы риска» и их родителей
|
В течение года
|
Соц.педагог
ЗВР
Инспектор ПДН
|
|
11
|
Организация летнего отдыха и занятости учащихся «группы риска»
|
Май
|
Соц.педагог
ЗВР
|
|
12
|
Проведение классных часов с учащимися по правовому образованию и
ответственности за совершенные
правонарушения.
|
Декабрь
|
Соц.педагог
ЗВР
Инспектор ПДН
|
|
13
|
Беседа о правах и обязанностях
школьников
|
В течение года
|
Соц.педагог
|
|
14
|
Правовые истории для учащихся
«Я и мои права».
|
Март
|
Соц.педагог
|
ПЛАН совместной работы
по предупреждению правонарушений среди подростков на 2019-2020 учебный год
|
№
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1
|
Выявление педагогически запущенных детей. Составить списки детей, состоящих на учете в ПДН и внутришкольном учете, семей, оказавшихся в социально-опасном положении.
|
До 16.09.
|
Соц.педагог Инспектор ПДН
Классные руководители
Педагог-психолог
|
|
2
|
Заседание Совета профилактики
|
1 раз в месяц
|
Соц.педагог
ЗВР
|
|
3
|
Информационно-правовая помощь учащимся и их родителям.
|
В течение года
|
Соц.педагог
|
|
4
|
Комплексные рейды посещения семей учащихся, состоящих на учете в ПДН, внутришкольном контроле.
|
1 раз в четверть
|
Соц.педагог Инспектор ПДН
|
|
5
|
Организация досуга подростков «группы риска» в течение учебного года и каникулярное время.
|
В течение года
|
Соц.педагог
Кл руководитель
|
|
6
|
Индивидуальная работа с педагогически запущенными детьми.
|
В течение года
|
Соц.педагог
Классные руководители
|
|
7
|
Проведение совещаний при директоре школы по вопросам предупреждения правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних, работе с неблагополучными семьями.
|
В течение года
|
Соц.педагог
|
|
8
|
Организация летнего отдыха и занятости учащихся «группы риска»
|
Май
|
Соц.педагог
|
|
9
|
Беседы по профилактике правонарушений работников ПДН с учащимися 5-11 классов
|
В течение года
|
Соц.педагог
|
|
10
|
Классные часы по профилактике правонарушений 1-11 классы
|
В течение года
|
Соц.педагог Классные руководители
|
|
11
|
Индивидуальная работа с неблагополучными семьями
|
В течение года
|
Соц.педагог Инспектор ПДН
|
ПЛАН работы Совета профилактики школа - интернат №11
2019-2020 учебный год
|
№
|
Дата
|
Содержание работы
|
Ответственный
|
|
Сентябрь
|
|
1.
|
|
Заседание Совета профилактики № 1 (организационное)
1. Ознакомление с положением Совета профилактики.
2. Выбор членов комиссии Совета профилактики на новый учебный год.
3. Обсуждение и утверждение плана работы Совета профилактики на новый 2018-2019 учебный год.
4. Анализ работы Совета профилактики за 2017-2018 учебный год, анализ летней занятости учащихся
|
Председатель Совета профилактики - зам. директора по ВР,
соц. педагог,
члены Совета профилактики
|
|
2.
|
|
Формирование и корректировка банка данных на учащихся «группы риска», детей из семей, находящихся в социально-опасном положении, из неблагополучных семей, детей состоящих на учете в ВШК и органах системы профилактики. Собеседование с классными руководителями, корректировка социальных данных учащихся классов. Создание картотеки.
|
ЗВР,
соц. педагог, классные руководители
|
|
3.
|
|
Корректировка социального паспорта каждого класса и школы.
|
Кл. руководители
|
|
4.
|
|
Привлечение учащихся в кружки, секции школы.
|
Классные руководители, воспитатели
|
|
5.
|
|
Рейды в семьи: обследования жилищно- бытовых условий семей учащихся с целью выявления семей, находящихся в социально-опасном положении, группы риска.
|
Классные руководители, соц.педагог
|
|
Октябрь
|
|
1.
|
|
Заседание Совета профилактики № 2
1. Информация по организации занятости обучающихся в кружках, и секциях школы.
2. Анализ социальных паспортов классов.
3. Результаты диагностики по выявлению суицидального поведения обучающихся
|
Председатель Совета профилактики - зам. директора по ВР,
соц. педагог,
члены Совета профилактики
|
|
2.
|
|
Индивидуальные беседы с учащимися, состоящими на внутришкольном учете и в органах системы профилактики.
|
Классные руководители, воспитатели
|
|
3.
|
|
Рейды в семьи: обследования жилищно- бытовых условий семей учащихся с целью выявления семей, находящихся в социально-опасном положении, группы риска.
|
Классные руководители, соц.педагог
|
|
4.
|
|
Заполнение листа здоровья в классных журналах, индивидуальные беседы мед.работника школы с классными руководителями.
|
Классные руководители
|
|
5.
|
|
Организация индивидуальной помощи неуспевающим (1 четверть), а также школьникам, которые совершили правонарушения.
|
Классные руководители, воспитатели
|
|
6.
|
|
Неделя безопасности "Внимание! Каникулы!" - профилактика правонарушений несовершеннолетних с привлечением сотрудников различных органов системы профилактики
|
Зам директора по ВР, соц. педагог
|
|
Ноябрь
|
|
1.
|
|
Заседание Совета профилактики № 3
- Информация о проведении обследования жилищно-бытовых условий семей, находящихся в социально-опасном положении, «группы риска».
2. Сведения о занятости учащихся «группы риска», детей состоящих на учете и в органах системы профилактики во внеурочное время.
3. Итоги посещения учащимися учебных занятий (пропуски) (Приглашение родителей, учащихся пропускающих уроки без уважительной причины.)
|
Председатель Совета профилактики - зам. директора по ВР,
соц. педагог,
члены Совета профилактики
|
|
2.
|
|
Индивидуальные беседы с учащимися, состоящими на внутришкольном учете и в органах системы профилактики.
|
Классные руководители, воспитатели
|
|
3.
|
|
Подготовка отчетов по профилактике за 1 полугодие
|
Классные руководители, воспитатели
|
|
Декабрь
|
|
1.
|
|
Заседание Совета профилактики № 4
1. Анализ работы школы по профилактике правонарушений и преступлений за 1 полугодие.
2. Итоги посещения учащимися учебных занятий (пропуски). Приглашение родителей, учащихся пропускавших уроки без уважительной причины, родителей, у которых отсутствует контроль за ребенком.
3. Занятость всех учащихся, а особенно «группы риска», детей из семей, находящихся в социально-опасном положении, из неблагополучных семей, детей состоящих на учете в ВШК и органах системы профилактики во время зимних каникул.
|
Председатель Совета профилактики - зам. директора по ВР,
соц. педагог,
члены Совета профилактики
|
|
2.
|
|
Индивидуальные консультации с родителями учащихся «группы риска», детей из семей, находящихся в социально-опасном положении, из неблагополучных семей, детей состоящих на учете в ВШК и органах системы профилактики находящихся в социально-опасном положении).
|
классные руководители, воспитатели, зам. директора по ВР,
|
|
3.
|
|
Организация индивидуальной помощи неуспевающим (2 четверть), а также школьникам, которые совершили правонарушения.
|
Классные руководители, воспитатели
|
|
4.
|
|
Декада безопасности "Внимание! Каникулы!" - профилактика правонарушений несовершеннолетних с привлечением сотрудников различных органов системы профилактики
|
Зам директора по ВР, соц. педагог
|
|
5.
|
|
Проведение классных родительских собраний.
|
Зам директора по ВР, классные руководители, воспитатели
|
|
Январь
|
|
1.
|
|
Заседание Совета профилактики № 5
1. Профилактическая работа с детьми и семьями «группы риска» в период зимних каникул (отчеты классных руководителей)
2. Анализ выявления признаков притивоправной активности обучающихся в сети "Интернет".
3. Приглашение родителей, учащихся пропускавших уроки без уважительной причины, родителей, у которых отсутствует контроль за ребенком, неуспевающих учащихся по итогам 1 полугодия.
|
Председатель Совета профилактики, зам. директора по ВР,
соц. педагог
Члены Совета профилактики
|
|
2.
|
|
Индивидуальные беседы с учащимися, состоящими на внутришкольном учете и в органах системы профилактики.
|
Классные руководители, воспитатели
|
|
Февраль
|
|
1.
|
|
Заседание Совета профилактики № 6
1. Занятость учащихся «группы риска» во внеурочной работе.
2. Результаты диагностического обследования по жестокому обращению
3. Профилактика нарушений дисциплины. Приглашение родителей, совместно с учащимися, пропускавших уроки без уважительной причины, родителей, у которых отсутствует контроль за ребенком.
|
Председатель Совета профилактики, Члены Совета профилактики
|
|
2.
|
|
Индивидуальные беседы с учащимися, состоящими на внутришкольном учете и в органах системы профилактики.
|
Классные руководители, воспитатели
|
|
3.
|
|
Индивидуальные консультации с родителями учащихся «группы риска», детей из семей, находящихся в социально-опасном положении, из неблагополучных семей, детей состоящих на учете в ВШК и органах системы профилактики находящихся в социально-опасном положении).
|
классные руководители, воспитатели, зам. директора по ВР,
|
|
Март
|
|
1.
|
|
Заседание Совета профилактики № 7
1. Занятость учащихся «группы риска», детей из семей, находящихся в социально-опасном положении, из неблагополучных семей, детей состоящих на учете в ВШК и органах системы профилактики во время весенних каникул.
2. Итоги посещения учащимися учебных занятий (пропуски). Приглашение родителей, учащихся пропускавших уроки без уважительной причины, родителей, у которых отсутствует контроль за ребенком.
3. Обсуждение итогов по изучению микроклимата в ученическом и педагогическом коллективе.
|
Председатель Совета профилактики - зам. директора по ВР,
соц. педагог,
члены Совета профилактики
|
|
2.
|
|
Неделя безопасности "Внимание! Каникулы!" - профилактика правонарушений несовершеннолетних с привлечением сотрудников различных органов системы профилактики
|
Зам директора по ВР, соц. педагог
|
|
3.
|
|
Организация индивидуальной помощи неуспевающим (3 четверть), а также школьникам, которые совершили правонарушения.
|
Классные руководители, воспитатели
|
|
4.
|
|
Общешкольное и классные родительские собрания.
|
Директор,
зам директора по УВР,
классные руководители, воспитатели
|
|
Апрель
|
|
|
1.
|
|
Заседание Совета профилактики № 8
1. Отчет по работе с детьми "группы риска"
2. Предварительная информация о занятости учащихся «группы риска» в летний период.
3. Отчет по профориентационной работе.
4. Приглашение родителей слабоуспевающих учащихся, часто пропускающих уроки, нарушителей дисциплины и порядка в ОУ и в общественных местах
|
Председатель Совета профилактики - зам. директора по ВР,
соц. педагог,
члены Совета профилактики
|
|
2.
|
|
Индивидуальные беседы с учащимися, состоящими на внутришкольном учете и в органах системы профилактики.
|
Классные руководители, воспитатели
|
|
Май
|
|
|
1.
|
|
Заседание Совета профилактики № 9
1. Проведение итогов работы Совета профилактики (анализ).
2. Отчеты классных руководителей по работе с учащимися и семьями «группы риска», детей из семей, находящихся в социально-опасном положении, из неблагополучных семей, детей состоящих на учете в ВШК и различных видах учета в органах системы профилактики.
3. Занятость учащихся «группы риска», детей из семей, находящихся в социально-опасном положении, из неблагополучных семей, детей состоящих на учете в ВШК и органах системы профилактики во время летних каникул.
4. Итоги мониторинга внеурочной занятости детей за год.
5. Составление плана-проекта работы Совета по профилактике на 2019-2020 учебный год.
|
Председатель Совета профилактики
Классные руководители
Члены Совета профилактики
Зам директора по ВР
|
|
2.
|
|
Декада безопасности "Внимание! Каникулы!" - профилактика правонарушений несовершеннолетних с привлечением сотрудников различных органов системы профилактики
|
Зам директора по ВР, соц. педагог
|
|
3.
|
|
Организация индивидуальной помощи неуспевающим (4 четверть), а также школьникам, которые совершили правонарушения.
|
Классные руководители, воспитатели
|
|
4.
|
|
1. Итоговые родительские собрания во всех классах.
|
Классные руководители, воспитатели
|
|
Июнь, июль, август
|
|
1.
|
|
Контроль занятости учащихся в летний период
|
Общественные воспитатели
|
|
2.
|
|
Сбор предварительной информации об устройстве выпускников
|
Соц. педагог
|
|
3.
|
|
Направление писем в ОУСП Курганской области для обеспечения занятости учащихся «группы риска», детей из семей, находящихся в социально-опасном положении, из неблагополучных семей, детей состоящих на учете во время летних каникул.
|
Зам директора по ВР, соц. педагог
|
ПЛАН совместной работы Школы – интернат №11 с ЛОП на ст.Шадринск
|
№
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1.
|
Организация и проведение просветительской работы по профилактике предупреждения правонарушений и преступлений на объектах железнодорожного транспорта
|
В течение учебного года
|
соц.педагог
Чудинова О.А.
зам.начальника
Кирилова О.Н.
|
|
2.
|
Профилактические беседы с родителями, дети которых совершили правонарушение
|
По мере необходимости
|
соц.педагог
Чудинова О.А.
зам.начальника
Кирилова О.Н.
|
|
3.
|
Участие в проведении классных и родительских собраний с включением вопроса по профилактике правонарушений на объектах железнодорожного транспорта
|
В течение учебного года
|
соц.педагог
Чудинова О.А.
зам.начальника
Кирилова О.Н.
|
|
4.
|
Проведение экскурсий с целью профориентационной работы
|
В течение учебного года
|
соц.педагог
Чудинова О.А.
зам.начальника
Кирилова О.Н.
|
|
5.
|
Проведение совместных акций
|
В течение учебного года
|
соц.педагог
Чудинова О.А.
зам.начальника
Кирилова О.Н.
|
План совместной работы школы-интерната № 11 с ГБУ КЦСОН
на 2019-2020 уч. г.
|
№ п/п
|
Мероприятия
|
Срок исполнения
|
Исполнитель
|
|
1.
|
Сверка данных о состоящих на учете семей
|
В течение года
|
Соц. педагог
Специалист отдела
|
|
2.
|
Проведение экскурсий с целью профориентационной работы
|
В течение учебного года
|
Соц. педагог
Специалист отдела
|
|
3.
|
Проведение совместных акций
|
По мере необходимости
|
Соц. педагог
Специалист отдела
|
|
4.
|
Занятость учащихся во внеурочное и каникулярное время
|
В течение года
|
Соц. педагог
Специалист отдела
|
|
5.
|
Совместная индивидуально-профилактическая работа с учащимися школы-интерната, чьи семьи состоят на учете
|
В течение учебного года
|
Соц. педагог
Специалист отдела
|
План мероприятий по профилактике терроризма и экстремизма, жестокого обращения с детьми
Цели:
Формировать в школе неприятие насилия; толерантное отношение к окружающим.
Задачи:
1. Развитие способностей предупреждения конфликтов ненасильственными методами.
2. Формирование представлений о России – как о многонациональном государстве и необходимости толерантного поведения ко всем людям любых национальностей.
3. Формирование представлений об экстремизме и терроризме как о недопустимых вещах в обществе.
|
№
|
Мероприятие
|
Класс
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1.
|
Размещение информации о мероприятиях школы по противодействию насилия и жестокому обращению с детьми на школьном сайте, в фойе школы
|
|
Сентябрь
|
ЗВР
Психолог
Соц. педагог
|
|
2.
|
Распространение среди детей, подростков, родителей информационных листов о недопущении жестокого обращения с детьми, о правилах безопасности
|
1 - 10
|
Сентябрь
|
Кл. руководители
Соц. педагог
Педагог-организатор
|
|
3.
|
Проведение акции «Телефон доверия» под девизом: «Информирование о телефоне доверия - шаг к безопасности ребенка!» о деятельности школьного телефона доверия в школе (в рамках месячника гражданской защиты)
|
1 - 10
|
Сентябрь
|
Кл. руководители
Педагог-психолог
Соц. педагог
|
|
4.
|
День борьбы с терроризмом (в рамках солидарности с жертвами терактов) «Мы говорим терроризму - нет!»
|
1 - 10
|
Сентябрь
|
Педагог-организатор
|
|
5.
|
Проведение диагностик личности подростка и его социальных связей
|
5- 10
|
Сентябрь
|
Педагог-психолог
Соц. педагог
|
|
6.
|
Выпуск стенгазеты «Экстремизм и терроризм в современном мире»
|
1 - 10
|
Октябрь
|
Педагог-организатор
|
|
7.
|
Акция со школами-интернатами №12, 16 «Знай и соблюдай правила безопасности» раздача учащимся памяток
|
1 - 10
|
Ноябрь
|
Педагог-организатор
Соц. педагог Педагог-психолог
|
|
8.
|
Проведение единого Урока Права «Конституция РФ о межэтнических отношениях»
|
5 - 10
|
Ноябрь
|
Кл. руководители
|
|
9.
|
Организация профилактической работы по правилам поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций в образовательных учреждениях и при проведении массовых мероприятий
|
1 - 10
|
Декабрь
|
ЗВР
Кл. руководители
Соц. педагог
|
|
10.
|
Классные часы «Нет жестокости и насилию среди людей!»
|
1-10
|
Январь
|
Кл. руководители
Воспитатели
|
|
11.
|
Классные часы «Поведение в чрезвычайных ситуациях» (по плану месячника гражданской защиты)
|
8 - 10
|
Февраль
|
Кл. руководители
|
|
12.
|
Родительские собрания «Человек формируется с детства»
|
1 - 10
|
Март
|
Кл. руководители
Воспитатели
|
|
13.
|
Акция «Остановим насилие против детей» (памятки в рамках кампания «Здоровье – путь к успеху») для всех субъектов школы и жителей микрорайона
|
5 - 10
|
Апрель
|
Педагог-организатор
Психолог
Соц. педагог
|
|
14.
|
Подготовка и проведение конкурса социальной рекламы «Будьте бдительны»
|
5 - 10
|
Май
|
Воспитатели
Соц. педагог
|
|
15.
|
Издание школьной газеты с включением рубрик «Мир без насилия»
|
5 - 10
|
В течение года
|
Педагог-организатор
|
Цель: подготовка выпускников школы-интерната и лиц, оставшихся без попечения родителей к самостоятельной жизни.
Задачи:
1. Повышение уровня социальной адаптации (развитие навыков коммуникационной культуры, формирование потребности в общении, интимно-личностных отношений).
2. Информационное обеспечение выпускников по вопросам профессионального самоопределения, трудоустройства, проблемам молодежного рынка труда с учетом наклонностей, интересов и способностей.
Включение в адаптационный процесс интерактивных технологий (имитационных игр: сюжетно-ролевая, дидактическая, аттестационная, рефлексивная), позволяющих выпускникам в игровой форме «проживать» различные ситуации, проектировать способы действия предложенных моделей до встречи с ними в реальной жизни.
Основная целевая группа – выпускники 9-11-х классов школы-интерната.
Формы работы:
• Групповые
• Индивидуальные
Направления в работе:
• Правовая ориентация – перечень документов, необходимых выпускнику.
• Валеологическая ориентация – факторы, угрожающие здоровью человека. Алкоголь и его влияние на здоровье. Наркомания. Табакокурение. Влияние состояния здоровья на выбор профессии и формирование семьи.
• Социально-бытовая ориентация – рациональные потребности человека. Особенности поведения человека в различных жизненных ситуациях.
• Профессиональная и трудовая ориентация – куда пойти учиться. Устройство на работу. Безработица.
• Семейная ориентация – роль семьи в жизни человека. Любовь.
• Финансово-экономическая ориентация – бюджет, экономия. Основные экономические понятия.
Для определения уровня успешности постинтернатной адаптации будут использоваться следующие показатели:
- уровень развития социальных навыков.
- уровень развития социального поведения выпускника – фактор, определяющий успешность его адаптации в социальной среде и позволяющий успешно реализовывать внутренний потенциал личности или не позволяющий сделать это.
|
№
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1.
|
Формирование банка данных выпускников
|
Сентябрь
|
Соц. педагог
|
|
2.
|
Беседы по ознакомлению с законами РФ о социальной защите и правах лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
|
Апрель-май
по мере необходимости
|
Соц. педагог
|
|
3.
|
Беседы с воспитанниками: «Индивидуальные проблемы психологической защиты в сложных ситуациях»
|
Ноябрь, апрель
по мере необходимости
|
Педагог-психолог
|
|
4.
|
Создание памяток «В помощь выпускнику школы-интерната»
|
Октябрь – май
|
Соц. педагог
|
|
5.
|
Консультативная помощь по реализации прав выпускников
|
По мере необходимости
|
Соц. педагог
|
|
6.
|
Патронат в период обучения в учреждениях начального, среднего и высшего профессионального обучения
|
Ежегодно
|
Администрация
|
|
7.
|
Приглашение выпускников для участия в праздниках, мероприятиях, соревнованиях, тематических вечерах и т.д.
|
В течение года
|
ЗВР
|
|
8.
|
Патронат выпускников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
|
Ежеквартально
|
Соц. педагог
|
|
9.
|
Тематические беседы: «Куда пойти учиться», «Цель или смысл жизни, «Социальный статус; профессия и реальный путь ее получения», «Семейное положение», «Материальный достаток и культурный уровень, личные достижения», «Анализ примерного жизненного плана воспитанника», «Мы за здоровый образ жизни», «Новые друзья», «К кому обратиться за помощью»
|
Октябрь-апрель
|
Кл. руководители
Воспитатели
|
|
10.
|
Тест «Уровень социальной зрелости» (ж/л «Воспитание школьников» №8, 2011 ст. Т.Е. Кирикович)
- тест «Мои профессиональные склонности»
- игра «Интервью с профессионалом»
- игра «День из жизни профессионала» (ж/л «Детский дом» №4, 2005 ст. Е.М. Кравцовой)
|
Октябрь - май
|
Педагог-психолог
|
Цель: отслеживание реализации ИПРА, анализ реализации мероприятий ИПР
|
№
|
Мероприятие
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1.
|
Составление списков учащихся, имеющих ИПРА
|
Сентябрь
|
Соц. педагог
|
|
2.
|
Сбор информации об исполнении ИПРА
|
Сентябрь-май
|
Кл. руководители
Соц. педагог
|
|
3.
|
Реализация мероприятий по ИПРА
|
Сентябрь-май
|
Соц. педагог
Фельдшер
|
|
4.
|
Отчет по выполнению мероприятий программы
|
Ежемесячно
|
Соц. педагог
|
|
5.
|
Связь с родителями (законными представителями), с отделом опеки и попечительства, с органами соц. защиты населения по выполнению мероприятий ИПР
|
Сентябрь-май
|
Кл. руководители
Соц. педагог
|
План совместной работы Государственного казенного общеобразовательного учреждения «Шадринская специальная (коррекционная) школа-интернат № 11» и ГБУ «КОНД» на 2017 - 2018 уч. год
План совместной работы Государственного казенного общеобразовательного учреждения «Шадринская специальная (коррекционная) школа-интернат № 11» по профилактике правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних учащихся на 2017- 2018 уч. год
План совместной работы ГКОУ "Шадринской школы – интернат №11" и инспектора ПДН по профилактике правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних учащихся на 2016-2017 уч.год.
План совместной работы ГКОУ "Шадринской школы – интернат №11" и ГБУ "КОНД" на 2016-2017 уч. год.
План совместной работы ГКОУ "Шадринской школы – интернат №11" и участкового инспектора полиции по профилактике правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних учащихся на 2016-2017 уч. год.
|
