Вы здесь: О школе » История развития образовательного учреждения
История развития образовательного учреждения Странички истории нашей школы
В начале 1933 года Челябинский областной отдел народного образования принял постановление об открытии школы глухонемых детей в городе Шадринске. Газета «Путь к коммуне» 25 июля 1933 года поместила маленькую заметку: «Шадринская межрайонная школа глухонемых детей открывается 1 августа. Адрес школы: город Шадринск, улица Октябрьская, дом 60». Школа открыла свои двери в ноябре 1933 года. Первой заведующей необычного детского учреждения была Нина Викторовна Карпович. Она же была первой учительницей. В одной учебной комнате обучалось 9 воспитанников.
В следующем году школа была переведена в просторное здание по улице Пионерской, 30. В новых условиях в школе-интернате проживало 37 глухонемых детей, а в 1937 году их было уже 100.
В 1940 году директором школы-интерната № 11 работала Крылова Ефросинья Семеновна, известная в городе активностью и ответственностью в делах организации народного образования.
В начальной школе глухонемых детей в этом году было пять классов-комплектов: приготовительный – 14 учеников, 1 класс – 35 учеников, 2 класс – 23 ученика, 3 класс – 15 учеников, 4 класс – 19. Всего 106 учащихся. На второй месяц Великой Отечественной войны горисполком Шадринского горсовета школу-интернат № 11 для глухонемых детей закрыл, и в школьном помещении разместился Витебский детский дом. В 1943 году школу глухонемых снова открыли. Для нее выделили здание по улице Уральской, 14. Жить начинали очень трудно. Шла война. Были голодные годы. Дети были истощенны, им не хотелось даже играть, зимой все время грелись около печек. Но трудились ребята сколько было сил и учились.
Для учебных занятий горисполком выделил еще одно небольшое здание по улице Советской, а для спального корпуса – здание на углу улиц Уральской и Пионерской. Ребята много работали: пилили и кололи дрова, убирали от мусора территорию, косили траву для лошади и коровы. На себе носили воду с реки, жалея лошадь.
22 апреля 1944 года директором начальной школы № 11 для глухонемых детей приказом гороно была назначена Медведева Клавдия Максимовна, 1916 года рождения, кандидат в члены ВКП(б), имеющая среднее педагогическое образование. Приняв школу в тяжелом состоянии, в короткий срок создала детям нормальные условия для жизни и учебы, относилась к детям с любовью, заботилась о них.
В начале 1945 года в школе-интернате № 11 работало 20 сотрудников, они учили и воспитывали 130 детей. Условия жизни долгое время после войны оставались тяжелыми. Карточная система существовала до 1947 года. До этого времени суточная норма хлеба для глухих детей составляла 400 грамм и 500 грамм – для сотрудников.
В 1949-1950 учебном году школа-интернат № 11 стала семилетней. В школе обучались 109 учащихся, из них 22 ребенка – круглые сироты.
С мая 1958 года областной отдел народного образования, на бюджете которого состояла школа-интернат № 11, стал выделять на нужды школы все больше средств. Поэтому коллектив учителей и воспитателей имел возможность проводить праздники, выпускные вечера и многие другие торжественные моменты в жизни школы очень содержательно, интересно и ярко.
С 1959 по 1964 годы руководила школой Порохина Зоя Васильевна. В 1964 году занятия начались в новом здании по ул. Свердлова, 89. В школе-интернате стало просторно: имелись большой спортзал, кинозал, библиотека. К каждому празднику дети готовили выступления.
С 1965 по1997 годы школу возглавляли Шерешкова Любовь Ивановна, Кабонен Виталий Анатольевич, Прокопьева Дина Николаевна, Велижанцев Виктор Сергеевич.
Пятнадцать лет с 1997 по 2012 годы учреждением руководил Заслуженный учитель РФ Осминин Владимир Иванович. С 2000 года школа перешла в режим развития и исследовательской работы. В школе непрерывно работали областные и федеральная экспериментальные площадки. За это время в школе сложился сплочённый, творческий, развивающийся педагогический коллектив. Педагоги и обучающиеся активно принимали участие в различных конкурсах и соревнованиях, принесли школе множество призовых мест. В этот период завязались дружеские отношения с коллегами школ-интернатов I-VIII видов России и Республики Казахстан. Школа получила известность далеко за пределами Курганской области, а директор стал дипломантом общественного движения "Добрые люди мира".
В настоящее время педагоги школы в обучении и воспитании подрастающего поколения осуществляют личностно-ориентированный подход. В школе сохранились традиции: предметные декады, литературные гостиные, речевые перемены, конкурсы, речевые встречи, Дни здоровья, лыжные походы, спортивные праздники, Клуб общения и т.д. Ученическое самоуправление осуществляется через детское объединение «Солнечный город», которое работает под девизом «Пусть будет много света, радости, тепла и доброты!». Для занятий с детьми, имеющими нарушения слуха, в школе созданы хорошие условия: приобретена новейшая современная звукоусиливающая аппаратура, есть два компьютерных класса, мультимедиа аппаратура, красивая удобная мебель. В школе развиваются новые направления: обучение и воспитание детей, имеющих нарушения речи, реабилитация детей после кохлеарной имплантации, открыта подготовительная логопедическая группа для детей с тяжелыми нарушениями речи, функционируют Ресурсный центр инклюзивного образования и Консультпункт ранней помощи.
С 2013 года школой руководит Куприна Светлана Викторовна.
В 2018-2019 учебном году в школе обучается 97 человек. В зависимости от возможностей каждого обучающегося, его способности усваивать программу, учащимся школы-интерната предлагаются разные темпы получения образования, его объем.
Неслыщащие дошкольники получают дошкольное образование за 3 года, дошкольники, имеющие тяжелые нарушения речи, принимаются в подготовительную группу с целью подготовки к обучению в начальной школе.
Неслышащие школьники получают основное общее образование за 11 лет обучения (или за 12 лет с учетом первого дополнительного класса); неслышащие с интеллектуальными нарушениями получают неполное основное общее образование с дополнительной трудовой подготовкой за 9 лет обучения (или за 10 лет с учетом первого дополнительного класса); учащиеся с тяжелыми нарушениями речи получают начальное общее образование за 4 года.
Образовательный процесс осуществляют 56 педагогов. 91% с высшим образованием, 46,4% имеют специальное дефектологическое образование, 34% имеют высшую и первую квалификационные категории, 2 кандидата наук. Награждены государственными и ведомственными наградами 10 человек, областными - 16 человек. В рамках реализации ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС ООО учащиеся помимо урочной деятельности заняты и во внеурочной, где с удовольствием посещают такие занятия, как "Весёлый карандаш", "Логоримтика", "Проворный язычок", "Считаем, учимся, играем", "Азбука безопасности" и др. В игровой и непринуждённой форме дети получают на таких занятиях многостороннее развитие. Старшеклассники активно посещают кружки и спортивные секции. Результаты их работы можно увидеть на городских, областных, Всероссийских выставках. Ребята часто становятся участниками, призёрами различных мероприятий, конкурсов художественно-театрализованной направленности. Особенно отличаются наши ученики в спортивных соревнованиях, в том числе Всероссийского уровня, откуда привозят грамоты и медали личного и общекомандного первенства.
С сентября 2015 года в школе функционирует Ресурсный центр по вопросам инклюзивного образования детей с нарушениями слуха и речи на территории Курганской области. В данный центр за информационной и психологической поддержкой обращаются родители, чьи дети имеют нарушения слуха и речи, а также педагоги, работающие с детьми данной категории в режиме инклюзии. Специалисты центра оказывают методическую и организационно-информационную помощь, проводят методические семинары и консультации для педагогов, индивидуальные занятия с детьми, дают рекомендации родителям (законным представителям).
С 1 сентября 2016 школа начала внедрение Федерального государственного образовательного стандарта для детей с ОВЗ. В настоящее время по данному стандарту обучаются 1 дополнительный, 2а, 1, 2, 3 речевые классы.
С 1 сентября 2017 года школа начала внедрение Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Педагогами разработана основная образовательная программа основного общего образования, составлены рабочие программы по предметам и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями стандарта.
В ноябре 2018 года проведен вечер встречи выпускников, посвященный 85-летнему юбилею, на котором присутствовало более 160 выпускников, а в декабре 2018 года школа-интернат отметила свой 85-летний юбилей. |
